Лагерь ABA — это по сути интенсив ABA на выезде. Наша команда обеспечивает 5 часов терапии в день, тогда как проживание и питание организовано турбазой. Лагерь ABA — это отличная возможность отдохнуть на природе и побыть в структуре ABA

ПОДРОБНЕЕ

Интенсивы ABA

Интенсивы ABA проходят в нашем центре в Москве. Стандартная программа включает 55 часов ABA за 11 дней, в программу также включен 12ый, выходной день. Программа также может длиться три недели, включая 2 выходных дня.

ПОДРОБНЕЕ

Занятия АВА

В нашем центре опытные ABA-тераписты занимаются с детками по ИПРР, а также точечно решают конкретные задачи для улучшения качества жизни ребёнка (нежелательное поведение, пищевое поведение, туалетный тренинг).

ПОДРОБНЕЕ

Мы работаем в Москве, наш центр предоставляет услуги ABA детям с РАС и детям с другими особенностями развития.
Для взрослых мы проводим курсы ВСВА, КПК, RBT, семинары и тренинги.

+7 (495) 780-32-90 +7 (966) 062-90-70

ABLLS-R. Практические аспекты эффективной оценки навыков

ABLLS-R – это усовершенствованная оценочная шкала знаний, система навыков и умений для детей с речевыми расстройствами. Она включает в себя систему таблиц навыков и умений, состоит из 25 разделов, позволяющих проследить и зафиксировать прогресс ребенка в процессе их овладения. Но на практике для того, чтобы эффективно «проследить и зафиксировать» специалисту нужен свой немалый набор умений. На основе большого практического опыта и множества реальных кейсов мы сформулировали ряд успешных стратегических моментов, который окажет практическую помощь как начинающему, так и опытному аналитику, использующему ABLLS-R.

Ведущая — Мария Сандалова, дипломированный специалист по прикладному анализу поведения. Практический опыт с 2012 года. Руководитель московского Центра помощи людям с аутизмом и другими ограничениями развития «Катенок».

В ходе мастер-класса будут подробно освещены такие вопросы организации тестирования навыков как:

Подготовка к тестированию: косвенное наблюдение, предварительные сбор данных и заполнение шкалы
Команда для тестирования: как найти баланс между удобством для специалистов, стоимостью для родителей и комфортом ученика
Формат тестирования: дома и в специализированном помещении — время, особенности, плюсы и минусы
Порядок тестирования: общие моменты, влияющие факторы, пример трех разных кейсов
Заполнение данных на основе опроса: можно ли полагаться на оценку родителей и сторонних наблюдателей?
Оптимизация тестирования: один стимул – одна реакция – несколько зафиксированных навыков
Первичное и повторное тестирование
Материалы для тестирования: оптимальный набор, стратегическое расположение, презентация набора для тестирования
Отчет о тестировании: обязательная составляющая или дублирование данных?

Мастер-класс сопровождается демонстрацией видео-материала

The ABLLS-R®: Уровень II. Варианты применения при составлении программ. Нюансы содержания.

Мастер-класс предназначен для специалистов, которые УЖЕ ИСПОЛЬЗУЮТ The ABLLS-R® при разработке обучающих программ для детей с аутизмом и другими нарушениями развития.

Этот мастер класс поможет специалистам освоить методологию обучения в рамках одного учебного процесса множеству навыков, относящихся к различным поведенческим репертуарам, вместо изолированного обучения каждому отдельному навыку.

Участники мастер-класса научатся:

описывать паттерны навыков, оцениваемых с помощью ABLLS—R, при типичном развитии
определять способ проведения смешанной учебной сессии по обучению речевым навыкам
выявлять навыки из области общих учебных навыков и выбирать стратегии формирования этих навыков в рамках обучения другим навыкам
описывать последовательность формирования каждого репертуара навыков, начиная с самых простых задач до более сложных, включающих различение стимулов и цепочки реакций
определять в рамках конкретного репертуара тот специфический навык, который является ключевым для формирования навыков в других областях