ТРИ КИТА
Как научить ребенка поиграть самому. Обучение выполнению последовательности действий методом "цепочка поведения"
Екатерина Мень, Президент Центра Проблем Аутизма (Россия)
Благополучие как цель поведенческого вмешательства
ТРИ КИТА
Десенсибилизация: как научить ребенка спокойно стричь ногти и надевать шапку
ТРИ КИТА
Как научить ребенка немного подождать. Снижение вероятности проблемного поведения в ситуациях ожидания
Джилл Янг, BCBA-D (США)
Не споткнитесь об этику: Концептуальный анализ формирования и поддержания этичного поведения
Доклады конференции RusABA «Школьная жизнь»
Сударикова Мария, MA, BCBA, IBA
Этика в прикладном анализе поведения
Жесткова Екатерина (BCBA, IBA)
ТРИ КИТА. Светофор
Жесткова Екатерина (BCBA, IBA)
ТРИ КИТА. Ребёнок не спит ночью
Жесткова Александра, BCaBA, IBA (Россия)
Мягкое включение проактивных методик коррекции ПАП в жизнь семьи
Уланова Юлия Анатольевна, учитель-дефектолог
Погорелова Елена
Поддержка позитивного поведения (PBS) как инструмент работы с неприемлемым поведением в школе
Жесткова Александра, BCaBA, IBA (Россия)
Работа с семьёй: реализация планов коррекции
Гусева Надежда
Опыт применения пакета проактивных (профилактических) процедур в коррекции стереотипного поведения у детей с РАС
Уильям Хьюард, BCBA-D (США)
Следующий учебный год начинается сегодня
1 общий балл CEU (General topics)
Валентина Минакова, поведенческий аналитик (Россия)
Методы прикладного анализа поведения в реализации функциональных программ в условиях лагеря для подростков
Юлия Преснякова, поведенческий аналитик (Россия)
Поведенческий план по работе с самоповреждающим поведением у подростка с РАС
ТРИ КИТА
Сначала уроки — потом мультики, использование планшетки "сначала-потом" для развития сотрудничества с ребенком
Анастасия Колганова, учитель-дефектолог (Россия)
Мария Гайдукова, педагог-психолог (Россия)
Преимущества визуальной поддержки, или… так ли страшен на самом деле дистант?