Алан Полинг, BCBA-D (США)

Использование крыс для помощи людям: моя работа в АПОПО

1 общий балл CEU (General topics)

Екатерина Мень, Президент Центра проблем аутизма (Россия)

Юноша с взором горящим: влияние факторов пубертата на организацию АВА-терапии у детей с РАС

Доклады конференции RusABA «Проблемы подросткового возраста»

Хосе Мартинез Диас

История о Майкле и апельсинах ч.1,2

Екатерина Мень, Президент Центра Проблем Аутизма (Россия)

Даннинг и Крюгер сделали дуду: как квалификацию превратить в компетенцию

Майкл Мюллер, BCBA-D, IBA (США)

AFLS – оценка функциональных навыков

Нил Мартин

Псевдонаука и мифы о лечении аутизма

Екатерина Мень, Президент Центра Проблем Аутизма (Россия)

Иммунитет и поведение: связи, влияние и взаимодействие

Екатерина Мень, Президент Центра Проблем Аутизма (Россия)

Благополучие как цель поведенческого вмешательства

ТРИ КИТА

Сначала уроки — потом мультики, использование планшетки "сначала-потом" для развития сотрудничества с ребенком

ТРИ КИТА

ТРИ КИТА. Как научить ребенка поиграть самому. Обучение выполнению последовательности действий методом "цепочка поведения"

ТРИ КИТА

ТРИ КИТА. Как заинтересовать ребенка занятием: немного о мотивации в занятиях у детей с РАС

ТРИ КИТА

ТРИ КИТА. Десенсибилизация: как научить ребенка спокойно стричь ногти и надевать шапку

ТРИ КИТА

ТРИ КИТА. Как научить ребенка немного подождать. Снижение вероятности проблемного поведения в ситуациях ожидания

Екатерина Жесткова, BCBA (Россия)

ТРИ КИТА. Светофор

Екатерина Жесткова, BCBA (Россия)

ТРИ КИТА. Ребёнок не спит ночью

Хосе Мартинез Диас

Правдивая история о докторе Бугабу

Никитенкова И.И.

Вопрос-ответ: встреча с психиатром Центра ментального здоровья «Memento»

Никитенкова И.И.

Психические расстройства у детей

Сударикова Мария, MA, BCBA, IBA

Этика в прикладном анализе поведения

Александра Жесткова, BCaBA, IBA (Россия)

Мягкое включение проактивных методик коррекции ПАП в жизнь семьи

Екатерина Жесткова, BCBA (Россия)

Формирование навыка понимания речи у детей с РАС по данным клинических примеров

Уланова Юлия Анатольевна, учитель-дефектолог
Елена Погорелова

Поддержка позитивного поведения (PBS) как инструмент работы с неприемлемым поведением в школе

Гусева Надежда

Опыт применения пакета проактивных (профилактических) процедур в коррекции стереотипного поведения у детей с РАС