Встреча со слушателями, часть 2

В состав нашего курса входят онлайн-встречи, на которых педагоги обсуждают со слушателями темы, показавшиеся сложными и отвечают на вопросы слушателей

Посмотрите, как проходят наши встречи.

00:15 Вопрос о ребенке с плохим глазным контактом. Будет ли ошибкой при работе на различение стимулов просить глазной контакт до и после реакции
06:29 Применимы ли жетонные системы подкрепления с более «Тяжелыми»
09:56 Если наше поведение – это реакция нас стимул, то значит любым поведением можно управлять? НП у нормотипичных детей/людей итп
13:16 Штрафование. Что говорить ребенку во время удаления жетона или конфеты, как правильно удалять жетоны или конфеты при штрафовании, чтобы не усугубить ситуацию.
15:06 Когда человек в результате испуга жмет на тормоз, почему нельзя это поведение считать условным рефлексом?
23:40 Ребенок умеет писать печатными буквами , необходимо научить его писать прописными буквами. Нужно ли разделять эти навыки и отдельно формировать их, или можно сразу все формировать?
26:13 Ребенок в 10 лет косит глаза, непонятно, самостимуляция это, или это поведенческое?