Сколько раз в неделю нужно заниматься ABA терапией?
Какое количество терапевтических часов даст наиболее желаемый результат? Обратимся к выводам всемирной практики.
Курсы
Курсы BCBA, курсы РБТ, тренинги,
групповые супервизии, индивидуальные супервизии
Детский
центр
Консультации, тестирование, составление ИПРР, занятия АВА, интенсивы АВА,
лагерь
Наши
книги
Книги доктора Партингтона для широкого круга читателей, будут интересны и педагогам, и родителям
О центре
Мы работаем в Москве и применяем в своей работе прикладной анализ поведения (АВА-терапию) как методику, доказавшую с научной точки зрения свою эффективность для абилитации детей с аутизмом (РАС) и другими особенностями развития.
Для педагогов и родителей мы проводим курсы для начинающих (RBT), курсы повышения квалификации, тренинги.
На базе нашего центра работает курс обучения аналитиков поведения уровня ВСВА, одобренный международной сертификационной комиссией.
В штате только профессиональные педагоги с базовым профильным образованием. Все педагоги изучают ПАП на ОЧНЫХ сертифицированных курсах
В штате два супервизора, имеющих международную сертификацию
Мы не применяем никаких сомнительных «авторских методик» — только практики, подтвердившую свою эффективность. Никаких «авторских экспериментов» — только наука и кропотливый труд.
Жесткова Екатерина
Руководитель проекта
Сертифицированный поведенческий аналитик,
специалист уровня ВСВА, супервизирует работу в центре,
готовит молодых специалистов к работе.
Жесткова Александра
Ведущий специалист проекта
Специалист уровня BCaBA,
курирует работу в центре, занимается с детками,
готова ответить на ваши вопросы о текущих занятиях.
Терапевтическая
команда
Ильина Нелли
Администратор
центра
Симкив Алена
Куратор поведенческих
программ
Петросян Стефания
Куратор поведенческих
программ
Кузнецова Юлия
Куратор поведенческих
программ
Левина Анна
Куратор поведенческих
программ
Щербатых Ольга
Куратор поведенческих
программ
Панфилова Нина
Педагог
Потапкина Анна
Педагог
Вуколова Анна
Педагог
Ахантьева Елизавета
Логопед, педагог
Подписка на рассылку
Получайте новости и наши эксклюзивные предложения напрямую
на свой электронный адрес.
Статьи
Ребенок постоянно требует внимания: как реагировать на проказы
Когда ребенок пытается привлечь внимание окружающих, он может выбрать не самый лучший, с нашей точки зрения, зато крайне эффективный способ. Как поступить взрослому, невольно получившему роль в таких играх.
Организация безопасной среды для детей с РАС
Для любого родителя безопасность ребенка превыше всего. Семьи детей с РАС сталкиваются с множеством затруднений в попытках обезопасить своего ребенка. Предлагаем ряд рекомендаций, который позволит предусмотреть основные моменты.
Стереотипия: так ли страшен зверь?
В статье мы приводим базовые сведения о том, что такое стереотипия, как её отличить от других поведенческих проявлений и на что стоит обратить внимание, планируя вмешательства по коррекции стереотипного поведения.
Как справиться с поеданием несъедобного
Многие из нас когда-то подставляли язык первой снежинке или лизали качели на морозе. Таков романтический, ну или весьма поучительный опыт детства.
Екатерина Жесткова о прикладном анализе поведения (ABA)
Говорим с Екатериной Жестковой, BCBA, руководителем ABA-центра «Шаг вперёд», г.Москва о прикладном анализе поведения. Пытаемся обсудить наиболее частые заблуждения об ABA.
Про Аню в лагере
Когда приехала к нам на интенсивные курсы Аня, мы отметили большие сложности с установлением сотрудничества, порой было сложно добиться выполнения даже самых простых инструкций и учебных заданий.
Сказки от тёти Лизы
Послушайте, как здорово наша Лиза рассказывает хорошо знакомые сказки. Думаем, что сказки от тети Лизы понравятся нашим маленьким ученикам не меньше, чем ее логопедические занятия.
О несказочных Каях
Ребенок ведет себя странно. Как Кай из сказки «Снежная королева». Не от мира сего. Монотонно и однообразно раскладывает свои игрушки по комнате, тщательно следит за соблюдением симметрии или, наоборот, руководствуется ему одному понятным порядком расположения вещей.