• О проекте
  • 1
  • Введение в прикладной анализ поведения
  • 2
  • Начало работы
  • 3
  • Методы обучения, часть 1
  • 4
  • Методы обучения, часть 2
  • 5
  • Измерения
  • 6
  • Коррекция нежелательного поведения
  • 7
  • Выполнение программы ребенка
  • 8
  • Поддержка практикующего специалиста

Онлайн-курс
Прикладной анализ поведения
для начинающих

Получите знания об особенностях РАС у всех возрастных категорий: дети, подростки, взрослые.

Раздел 1: Введение в прикладной анализ поведения
Раздел 1 содержит видео об основных принципах, которыми руководствуется поведенческий аналитик в работе. В нем мы рассматриваем что такое поведение, каким оно бывает, как формируется и угасает.
Раздел 2: Начало работы
Раздел содержит видео о том, как поведенческий специалист начинает работу с ребенком с аутизмом. Здесь Вы узнаете как построить сотрудничество с ребенком, который не имеет опыта занятий, а также как использовать призы с умом
Раздел 3: Методы обучения, часть 1
В этом разделе Вы узнаете об одном из самых распространенных методов структурированного обучения - методе обучения отдельными блоками. Также в разделе есть видео о визуальной поддержке и ее использовании для детей с РАС.
Раздел 4: Методы обучения, часть 2
В разделе 4 собраны видео об обучении в игровой форме, а также об обучении бытовым навыкам вне специально организованной учебной среды
Раздел 5: Измерения
Раздел 5 содержит видео о том, зачем нужен сбор данных поведенческим аналитикам, какие данные мы собираем в своей работе и как собирать данные “с нуля”
Раздел 6: Коррекция проблемного поведения
В этом разделе собраны видео о том, что такое нежелательное поведение, как и зачем его исследовать, а также как начать процесс коррекции нежелательного поведения так, чтобы максимально повысить вероятность успеха
Раздел 7: Выполнение программы ребенка
В этом разделе собраны видео с ответами на вопросы, которые часто задают родители детей с РАС и начинающие специалисты - что такое “программа вмешательства”, как закрепляются и удерживаются достигнутые результаты, а также как выйти из кабинета специалиста и “не потерять” по пути приобретенные навыки
Раздел 8: Поддержка практикующего специалиста
Последний раздел содержит два полезных видео - “что такое чек-листы” и “процедуры коррекции ошибки”, а также несколько записей онлайн встреч с участниками проекта, в рамках которых ведущие отвечали на практические вопросы, возникшие у участников в ходе просмотра других видео

Хотите узнать больше? Нажимайте на меню

Как работает проект?

  • Смотрите видео и узнавайте больше о прикладном анализе поведения, методах работы и методах коррекции нежелательного поведения
  • Узнайте о структуре проекта, изучив меню, и почитайте описания для того, чтобы узнать что Вам подходит
  • Выбирайте те видео или разделы, которые Вас заинтересовали; не обязательно смотреть все по порядку!

Опции покупки

Видео по отдельности

Выбирайте заинтересовавшее Вас видео и покупайте только то, что Вам нужно

1 000 р

Доступ на 7 дней

Раздел целиком

Выбирайте интересующий Вас раздел и купите его целиком со скидкой 20%

8 000 р 4 000 р

Стоимость каждого раздела 4 000 р
Доступ на 21 день

Все видео вместе

Купите все видео всех разделов со скидкой 40%

41 000 р 17 000 р

Доступ на 6 недель

Отзывы

  1. Большое спасибо за новые знания, за Вашу поддержку, я узнала очень много полезной и интересной информации! Спасибо! И конечно спасибо лекторам Екатерине Жестковой и Александре! Очень приятно было слушать таких профессионалов! Надеюсь, что до скорой встречи!
  2. Благодарю вашу команду за подбор лекционного материала и практикум. Мне как человеку работающим с детьми группы риска, было очень интересно...и поучительно.
    Многое взяла себе на вооружение... где то пересмотрела свои позиции...уже вовсю работаю с психологом...обсуждая некоторые вопросы...Ваш труд не пропадает зря...Еще раз благодарю вас и вашу команду за ваш труд
  3. Спасибо за всё. Я благодарна Вам и всем, кто открыл этот проект. Мне было очень полезно пройти его. Про АВА я узнала в 2016 году. И только сейчас понимаю, что АВА - это для любого возраста. Впереди ещё много работы, а у Саши уже есть успехи: сам моет посуду, делает всем бутерброды и убирает свои вещи в шкаф (метод "цепочки"). Ещё месяц назад мы и мечтать об этом не могли. Раньше он ругался со мной и убегал, а теперь радуется, что я его понимаю и хвалю. СПАСИБО!

Профессионалы анализа поведения —
авторы проекта

Жесткова Екатерина

Жесткова ЕкатеринаАвтор проекта

Жесткова Александра

Жесткова АлександраАвтор проекта

Варнашкина Мария

Варнашкина МарияИсполнительный директор
онлайн-школы