В 14-й главе под названием «Купите деньги» доктор Ньюман рассказал о случаях, когда люди с РАС испытывают сложности c социализацией.

Где бы человек ни находился, его всегда будут окружать люди. И умение взаимодействовать с ними – важнейшая способность. Это то, что поможет во взрослом возрасте решать бытовые вопросы, вести профессиональную деятельность, быстро ориентироваться в сложных ситуациях, да и просто способствует приятному общению с другими.

Несмотря на популярное мнение, что люди с РАС предпочитают оставаться наедине с собой, на самом деле очень многие из них стремятся к общению и сами проявляют инициативу, но делают это неприемлемым образом. Они могут привлекать внимание слишком часто и использовать при этом крайне необычные методы. Игнорируют или не могут усвоить социальные правила, принятые в обществе. И даже если этап инициации общения прошёл хорошо, часто люди с РАС не могут поддержать разговор, так как имеют очень узкие интересы. Тема быстро исчерпывает себя или собеседник может быть вовсе с ней не знаком.

Столкновение с постоянными неудачами превращается в наказание и способствует уменьшению частоты целого класса реакций различных топографий из области социальных навыков. Так человек с РАС всё чаще предпочитает оставаться один.

Задача специалиста – научить ребёнка приемлемым видам поведения и сделать это как можно раньше. Важно помнить, что при формировании социальных навыков нужно ориентироваться не только на свой опыт и информацию, полученную из профессиональных источников, но и анализировать окружение ученика: какие это люди (возраст, пол, родственные связи), какие у них социальные правила, привычки, интересы и меняющиеся тенденции. Ведь именно с ними ребёнку предстоит научиться общаться.

Также нельзя забывать об интересах самого ребёнка с РАС. Резко ограничив его в мотивационных стимулах, которые кажутся неприемлемыми или бесполезными, можно вовсе отбить у него желание что-либо пробовать. Важно сохранять его стремление к контактам с другими людьми.

Родителям необходимо работать в тандеме со специалистом и предоставить максимально полную информацию об окружении ребёнка и его интересах.

Если у него есть специфические интересы и зацикленности, основанные на них, не стоит запрещать и совсем исключать их из жизни семьи. С помощью специалиста эти интересы можно расширить и частично заменить на более приемлемые, а частоту зацикленности снизить. Это поможет увеличить кругозор ребёнка и поспособствует общению с людьми.

Помните, что при возникновении трудностей с социальной адаптацией не стоит специально изолировать ребёнка от общества. Только находясь среди людей, можно научиться с ними взаимодействовать.

Чтобы подробнее узнать о том, как команда доктора Ньюмана работала над социальными навыками своих клиентов, послушайте 14-ю главу книги Бобби Ньюмана «Что за функция?» в исполнении Екатерины Борисовны Жестковой на нашем сайте.