Вдохновляющий доклад, прочитанный Уильямом Хьюардом, BCBA-D (США), на Международной конференции «Прикладной анализ поведения: теория и практика -2020» посвящён тому, как подготовить ребёнка не только к школе, но и к самостоятельной, взрослой жизни, которая ждёт его дальше.
В соавторстве с доктором Купером и другими специалистами Уильям Хьюард написал две книги о том, как преподаватель может помогать ребёнку с РАС и ОВЗ учиться и повышать качество своей жизни.
Каждый родитель и педагог согласится с тем, что помочь ребёнку стать успешным — важнее, чем стать миллионером. И иногда это так же непросто. Часто нужна работа целой команды специалистов. Но Уильям объясняет, почему прикладной анализ поведения (АВА) может помочь.
Почему мы выбираем АВА?
«АВА — это научная дисциплина, которая наиболее глубоко изучает то, какие изменения в поведении, достигнутые в какой последовательности и с помощью каких методов будут максимально полезны для ребёнка», — Дональд М. Баер.
АВА — терапия направлена на изменение поведения, обучение новым навыкам и помощь в адаптации к окружающей среде.
В этом и заключается конечная цель работы всех поведенческих аналитиков, учителей и родителей, — поменять жизнь ребёнка, помочь ему стать независимым и счастливым человеком.
Как мы можем предугадать, какие навыки будут полезны ребёнку в будущем? Для этого нужно наблюдать и замечать пробелы в поведении ребёнка.
Этот навык необходим и родителям, и специалистам. Только тщательно оценивая актуальные и потенциальные умения, мы можем строить правильную образовательную карту.
Секреты подготовки к успеху
Уильям Хьюард даёт полезные рекомендации для успешного обучения, вот только некоторые из них:
— смотрите вперёд (следующий учебный год уже начался);
— ограничьте область потенциальных видов целевого поведения — оцените полезность каждого из них в данный момент и определите приоритетность наиболее значимых видов поведения;
— определяйте функциональные критерии достижения цели;
— держите фокус на изменяемые переменные, которые достоверно влияют на поведение ребёнка и могут контролироваться действиями учителя.
Очень важно, чтобы ваш ребёнок, ваш ученик достигал успеха. Ставьте перед детьми такие задачи, которые они точно могут выполнить. Ничто так не способствует успеху, как сам успех!
Знаменитый бихевиорист Б. Ф. Скиннер говорил о том, что успех — это очень сильное подкрепление, которое доступно всегда.
Не отчаивайтесь! Продолжайте пытаться и не бойтесь ошибок.
Необходимо учитывать индивидуальные особенности ученика и строить процесс на доверии и уважении. Поведенческий анализ помогает понять, как наилучшим образом поддержать ребёнка и сделать обучение интересным и эффективным. Не бойтесь экспериментировать: лёгкий путь к знаниям возможен, если рядом есть поддержка и команда единомышленников.
Никогда не забывайте, насколько важна ваша работа.
И помните, каждый учебный год, каждый новый день — это шанс добавить ещё одну ступеньку на пути к счастливой жизни вашего ученика.
Смотрите доклад У. Хьюарда в нашей библиотеке
